Sobre la revista
Presentación del Congreso
El Segundo Congreso Internacional de Investigación y Práctica Docente, “Diálogos en prospectiva para la ciudadanía global”, surge como un espacio plural y transformador diseñado para repensar los desafíos educativos del siglo XXI desde una perspectiva crítica, colaborativa e innovadora. Bajo el lema de “la formación docente como legado histórico y eje de cambio social”, este congreso busca trascender fronteras disciplinares y geográficas, promoviendo un diálogo activo entre actores educativos comprometidos con la construcción de una ciudadanía global, sustentable, democrática y por una cultura de Paz.
Es por ello que el enfoque de este congreso parte de entender a la educación como herramienta en un mundo en crisis, abordando temas emergentes como el cambio climático, las desigualdades sociales, la justicia educativa y la integración ética y pertinente de la tecnología. Inspirado en los postulados de la UNESCO (2023), se prioriza la formación de docentes y estudiantes capaces de comprender, cuestionar y actuar ante los desafíos interconectados de nuestro tiempo, desde una ética de cuidado planetario y colaboración intercultural.
Objetivos
- Analizar la situación del sistema educativo ante los desafíos del siglo XXI relacionados con la transformación educativa en entornos globales, ecológicos, sustentables y tecnológicos desde el papel coyuntural del profesorado para la formación de la ciudadanía.
- Impulsar la generación de conocimiento que articulen la educación básica y la formación docente desde la perspectiva de la educación superior, que contribuyan al desarrollo profesional y la formación continua.
- Proponer espacios de interacción docente de divulgación del conocimiento que permitan reconocer las prácticas educativas y de investigación pertinentes, innovadoras y transformadoras.
