Sobre la revista
La generación de conocimiento, en y desde las escuelas normales, es un ámbito poco trabajado; existe una brecha de oportunidad en cuanto al tema se refiere, la Revista de la Innovación a la Práctica con el objetivo de generar espacios para la divulgación del conocimiento académico, brindando a la comunidad educativa la posibilidad de compartir sus experiencias por medio de publicaciones digitales y de acceso abierto en plataformas especializadas como el OJS (Open Journal System).
Desde su origen, la revista busca retratar diferente miradas, actores y perspectivas del ámbito educativo. Acercarse desde prácticas innovadoras, políticas educativas, el trabajo dentro del aula, estrategias docentes, relaciones de la comunidad escolar, las ciencias de la Educación, entre muchas otras aristas, permitirá reconocer aquello que, desde el enfoque de la innovación en las ciencias sociales, se ha llevado a cabo.
Este proyecto editorial fue pensado dentro de los marcos que dan sustento y definen a una revista científico-académica, con la finalidad de garantizar y mantener los parámetros planteados por los diferentes índices y bases de datos ibero y latinoamericanos. Así, se reconoce en todo momento el mérito que la investigación en el ámbito de la innovación educativa por sí misma requiere y conlleva. La Revista de la Innovación a la Práctica es un espacio académico de intercambio para investigadores nóveles y académicos con una larga trayectoria reconociendo la trascendencia de la generación y divulgación del conocimiento para alcanzar la mejora en la educación.
Sobre el nombre
De la Innovación a la Práctica surge como una posibilidad de representar la praxis o la puesta en marcha de proyectos, prácticas y didácticas vinculadas a la innovación educativa dentro del aula y en las distintas esferas que se implican en el acto educativo mediante la sistematización de experiencias que dan como resultado la presentación científica y académica de aquello que se lleva a cabo en los distintos niveles educativos. El nombre sugiere que en cada una de las contribuciones se brinde la oportunidad de conocer, reconocer y llevar la innovación a la realidad educativa.
De la Innovación a la Práctica servirá para evidenciar los procesos que se han dado al interior de las aulas mediante la reflexión, la investigación y los proyectos de intervención, entre muchos otros, visualizando resultados que puedan servir para la mejora de la calidad educativa mediante la generación de conocimiento.
Archivado
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